中医的教育与传承

这是一种传统的带徒方法，历史上许多名医都是通过这条途径带出来的，如长桑君带出了扁鹊，扁鹊又带出了子阳、子豹、子容、子明、子越、阳仪七人；公孙光和公乘阳庆带出了淳于意，淳于意又带出了宋邑、高期、冯信、杜信、唐安等；张伯祖带出了张仲景，张仲景又带出了杜度、卫沈；张元素带出了李东垣，李东垣又带出了罗天益等。师传的特点是：

 

一、可广泛选识“良驹”。

 

二、师徒均不是为了“觅钱”，而是为了“传医”，有共同明确的奋斗目标。

 

三、自愿结合，易调动双方积极性。

 

四、中医是一门实践性很强的学科，实践中教学，活学活用，成长快。

 

五、有明显的承师特征，学生往往成为其师傅所属学派的继承人。师承关系又可分为“亲炙”和“私淑”两种。